创新是引领发展的第一动力。翻看《习浙江足迹》，习对前沿研究的鼓励、对年轻人失误的包容，令人印象深刻。

  2007年1月5日，习到浙江大学求是高等研究院观看“大鼠机器人”演示。这是一个基于生物医学和工程技术交叉融合的“脑机接口”研究项目，通过电极刺激大鼠特定的脑区，来指挥大鼠行动。

  项目很“新”。一方面，它在2006年5月才启动，是求是高等研究院的第一个交叉学科项目，涉及生物医学工程、计算机、医学和高分子等多个专业；另一方面，它主要由青年教师和学生共同完成，参与项目的学生年纪都不过二十来岁。

  那天，主要操作人之一，刚刚硕转博的22岁浙江大学学生郑晓静早早来到浙江大学生物医学工程与仪器科学学院，进入六楼实验室做准备。

  9点左右，习到了。他认真听浙江大学生物医学工程与仪器科学学院教授、时任求是高等研究院常务副院长郑筱祥介绍实验的大致情况和主要机理，不时点头。

  演示开始了，郑晓静负责操作鼠标，习就站在她身后。大家隔着玻璃，静静观看演示房里大鼠的运动。

  实验前面进行得非常顺利，但进行到一半时，忽然出现了问题，大鼠并没有像往常一样根据指令右转。尝试几次后，大鼠还是没有作出任何反应，演示实验只好中断。

  习担心同学们尴尬，在实验中断后就轻轻走开了。走出实验室，他对郑筱祥说：“做得很好，年经人应该多尝试学科交叉研究，努力将实验成果与临床等应用方面结合起来。”

  不过，郑晓静没听到这句评语。在习离开后，她一直待在实验室里和其他同学讨论大鼠在实验中失控的原因，直到被老师喊下楼去合影。

  郑晓静为实验不顺利表达愧疚和歉意：“习书记，非常不好意思，不知道是什么原因，这次实验出现失误，大鼠之前的表现一直都非常好”

  习面带微笑宽慰她说：“没什么，实验中出现失误是很正常的。你做的事情是非常前沿的，但愿你们继续加油，能在这个研究方向上做出更多的探索。”

  谈话间，习的目光扫过小组成员青春洋溢的脸庞。“你们很年轻呀！”习高兴地挨个向大家探索专业学习情况。

  当着郑筱祥的面，他再一次表达对年轻团队的赞许：这是学术前沿的研究，特别是你们都是年轻人，很有希望。

  习还问起项目应用情况，并提出两个要求：一要与世界接轨；二要往应用方面转化，要跟国家安全、临床科学等相结合，为人民造福。

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  创新是引领发展的第一动力。翻看《习浙江足迹》，习对前沿研究的鼓励、对年轻人失误的包容，令人印象深刻。

  2007年1月5日，习到浙江大学求是高等研究院观看“大鼠机器人”演示。这是一个基于生物医学和工程技术交叉融合的“脑机接口”研究项目，通过电极刺激大鼠特定的脑区，来指挥大鼠行动。

  项目很“新”。一方面，它在2006年5月才启动，是求是高等研究院的第一个交叉学科项目，涉及生物医学工程、计算机、医学和高分子等多个专业；另一方面，它主要由青年教师和学生共同完成，参与项目的学生年纪都不过二十来岁。

  那天，主要操作人之一，刚刚硕转博的22岁浙江大学学生郑晓静早早来到浙江大学生物医学工程与仪器科学学院，进入六楼实验室做准备。

  9点左右，习到了。他认真听浙江大学生物医学工程与仪器科学学院教授、时任求是高等研究院常务副院长郑筱祥介绍实验的大致情况和主要机理，不时点头。

  演示开始了，郑晓静负责操作鼠标，习就站在她身后。大家隔着玻璃，静静观看演示房里大鼠的运动。

  实验前面进行得非常顺利，但进行到一半时，忽然出现了问题，大鼠并没有像往常一样根据指令右转。尝试几次后，大鼠还是没有作出任何反应，演示实验只好中断。

  习担心同学们尴尬，在实验中断后就轻轻走开了。走出实验室，他对郑筱祥说：“做得很好，年经人应该多尝试学科交叉研究，努力将实验成果与临床等应用方面结合起来。”

  不过，郑晓静没听到这句评语。在习离开后，她一直待在实验室里和其他同学讨论大鼠在实验中失控的原因，直到被老师喊下楼去合影。

  郑晓静为实验不顺利表达愧疚和歉意：“习书记，非常不好意思，不知道是什么原因，这次实验出现失误，大鼠之前的表现一直都非常好”

  习面带微笑宽慰她说：“没什么，实验中出现失误是很正常的。你做的事情是非常前沿的，但愿你们继续加油，能在这个研究方向上做出更多的探索。”

  谈话间，习的目光扫过小组成员青春洋溢的脸庞。“你们很年轻呀！”习高兴地挨个向大家探索专业学习情况。

  当着郑筱祥的面，他再一次表达对年轻团队的赞许：这是学术前沿的研究，特别是你们都是年轻人，很有希望。

  习还问起项目应用情况，并提出两个要求：一要与世界接轨；二要往应用方面转化，要跟国家安全、临床科学等相结合，为人民造福。